York International School es una escuela privada, bilingüe, con curriculum basado en Inteligencias Múltiples, ubicado en San Francisco.

York International School es una institución fundada por el Ing. Hermann Castro C. el cual siempre estuvo interesado en el porvenir de la niñez de nuestro Panamá y tuvo la intención de crear un centro educativo de calidad que diera respuesta a las necesidades de la población infantil.

A partir de ese sueño y el anhelo de poder contribuir en la construcción de una mejor sociedad es que nace en el año 2005 esta institución, siendo la primera institución educativa de Panamá en brindar educación innovadora con un enfoque en inteligencias múltiples, reconocida por su excelencia académica, formación en valores, ofreciendo un ambiente armonioso y confortable.

Su filosofía se fundamenta en la creencia de que el proceso de enseñar y aprender tiene como prioridad la relación de confianza entre maestros-alumnos-padres, de tal forma que la educación se dé mediante un proceso continuo de desarrollo que ocurre en la escuela, en casa y en la comunidad a lo largo de toda la vida del ser humano. Por tal razón su programa escolar y actividades fomentan el reconocimiento de talentos-capacidades diferentes, y el desarrollo de hábitos y actitudes que promueven el pensamiento crítico y el bienestar físico, artístico y social.

Se dedican a estimular la reflexión sobre las diferentes maneras que los estudiantes pueden manifestar y desarrollar su inteligencia, proveer un ambiente seguro y de apoyo en el cual los estudiantes sientan la libertad de explorar, cuestionar, encontrar respuestas que ayuden a comprender nuestro mundo, crecer y madurar; promover la diversidad intelectual y la inclusión; así como incentivar el sentido de pertenencia y de amor por el colegio, por la comunidad panameña, global y planeta tierra.

Mediante el Enfoque de Inteligencias Múltiples sobre el cual está basada su institución logran responder en forma diferente a estímulos que aplicados en las edades de formación, mediante la utilización de recursos didácticos, construyen una positiva concepción que el ser humano tiene de sí mismo, de sus oportunidades en este mundo y de sus potenciales aportes a la sociedad local y mundial.

A través de esta metodología innovadora y diferenciadora han contribuido en la construcción de una educación en Panamá con calidad e innovación, y por ende, el mejoramiento de la competitividad del sector educativo y de Panamá, como país.

¿Por qué escoger York International School?

• Priorizan que los niños sean felices mientras reciben una educación de primer nivel.
• Los niños reciben una educación personalizada e innovadora.
• Al estar ubicado en la ciudad, los niños pasan menos tiempo en el auto o bus camino a clases.
• Es una escuela inclusiva, todos los estudiantes y sus diferentes maneras de aprendizaje son tomadas en cuenta.
• Máximo 20 estudiantes por salón.
• Sin tareas, todo lo hacen en el colegio.

Sin libros
Los libros, como bien sabemos, son un excelente recurso para el aprendizaje. No obstante, es difícil garantizar que un libro tenga los contenidos que más se adecuen a los estudiantes, su contexto y la actualidad, todo a la vez. Con la finalidad de buscar y diseñar actividades que tengan aplicación en el mundo real, que lleven al nivel de análisis deseado, sean interactivas y que se puedan diferenciar, en York International School han decidido eliminar los libros del listado de materiales de sus estudiantes.

Los docentes contarán con varios libros y recursos digitales como herramientas con el fin de complementar y poder desarrollar las mejores clases y actividades para sus estudiantes. Esto implica un mayor número de documentos impresos, en los casos que sea necesario, investigaciones, proyectos, trabajos en grupo y presentaciones, dando así la oportunidad de llevar a cabo actividades que específicamente se adapten a los estudiantes y su contexto.

Metodología Pedagógica
Al no contar con libros de texto, los docentes tienen mayor libertad y capacidad creativa para diseñar actividades pedagógicas que se adecuen a la finalidad de la lección. Es importante agregar, que sus docentes han sido seleccionados sobre parámetros que toman en cuenta su formación profesional, experiencia, capacidad de resiliencia y pasión por la enseñanza.

Una de las metas es incorporar muchos más aprendizajes basados en proyectos. Al crear proyectos, los alumnos tienen oportunidades para aplicar y desarrollar distintas inteligencias, creatividad, habilidades blandas y un análisis más profundo de los temas propuestos. Todo esto, desemboca en aprendizajes duraderos y la capacidad de aplicarlos a situaciones nuevas.

Mediante el aprendizaje basado en proyectos y problemas, o PBL por sus siglas en inglés, sus estudiantes tendrán un rol activo en su aprendizaje y oportunidades para aprender haciendo. Esto, según indican las investigaciones, lleva a una mayor motivación que deriva en mejores análisis y comprensión más profunda, retención del aprendizaje a largo plazo, y como consecuencia, mejores resultados académicos.

Sin tareas
Investigaciones y estudios recientes han demostrado que más tarea no es directamente proporcional a mejores resultados académicos. Como colegio y educadores reconocen que sus estudiantes tienen diferentes necesidades y habrá quienes necesiten tiempo adicional para trabajar en casa con el fin de completar asignaciones iniciadas en clase. En estos casos, el colegio y el docente se comunicarán con el estudiante y sus acudientes para diseñar un plan de acción.

En general, buscan que al salir del colegio sus estudiantes tengan oportunidad de ser niños y jóvenes, compartir en familia, cultivar el hábito de la lectura por placer y descansar. En caso de haber una evaluación sumativa, la misma se anunciará en la agenda de su plataforma digital, para que los estudiantes recuerden repasar.